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贵州省人民医院护士学校专业如何?「介绍」

2019-10-30  访问次数:176

  贵州省人民医院护士学校是一所全日制职业学校,也是贵州省第三批中等职业教育省级示范专业。目前现在由于医护专业对于人才的紧缺,让这个专业也变得比较好就业,也有不少的同学在选择学校的时候,会选择这所学校,但是还是有不少的同学对于学校的专业却不是很了解,那么今天职业学校老师就为大家讲讲,贵州省人民医院护士学校专业如何?下面我们来具体了解讲解一下。

  学校简介:

  我校护理专业教师队伍的数量和质量与本专业办学规模和水平相适应,教师队伍结构合理、数量稳定,能充分满足教学实际需要。本专业现有教师150人,其中校内专任教师130人,医院兼职教师20人,“双师型”教师142人,“双师型”教师占专任专业课教师的94.66%。

  本专业校内实训基地设备先进,获中央财政支持建设。学校九大实训中心中的基础护理实训室、内科护理实训室、外科护理实训室、急救护理实训室等4个实训中心划归本专业直接管理。与其他专业合用妇产儿科实训室、解剖实验室、多媒体示教室、计算机技术实训中心、康复理疗室等技能实训室。本专业实训设备体现专业的先进水平,并具有一定的超前性,满足护理专业中、高级人才培养的需要。

  通过多年的实践与探索,我校在护理教育方面积累了丰富的经验,尤其在护理教学改革方面进行了不懈的探索和研究,在培养模式、课程体系、教学方法、教材建设等方面具备了鲜明的专业特色,总结出了具有鲜明护理特色的“二证、三段、四制”人才培养模式,形成了理论教学与实训教学交替进行,全面实施做中学,学中做,理论实践一体的课程体系。

  护理

  培养目标:掌握护理专业的基本理论知识和专业技能,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,能在护理职业工作中按职业要求承担护理职业的方法能力、专业能力,适应职业生涯发展和变化的能力,毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理、专科护理和健康保健等护理工作,具有终身发展能力的知识型、发展型技能人才。

  课程设置:本专业包括公共基础课、专业核心课程、专业方向课程、选修课程。

  (一)公共基础课包括:职业生涯规划、哲学与人生、职业道德与法律、经济政治与社会、语文、英语、医学信息计算机应用技术、体育与健康、医用化学基础、人文修养。

  (二)专业核心课程包括:解剖学基础、病原生物与免疫学基础、生理学基础、护理学基础、基础护理操作及考核要点、护理心理学、药物应用护理、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理、妇产科护理。

  (三)专业方向课程包括:老年护理、中医护理、口腔临床护理、口腔美容及预防保健、口腔护理技术、临床专科护理健康教育新进展、专科常规护理等。

  (四)选修课:遗传医学遗传、人际沟通技巧、护理礼仪、护士执业考试应试指南、五官科护理、卫生法律法规、社区护理等。

  助产专业

  培养目标:依据教育部教职成[2012]5号《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》对中等职业教育培养人才类型的定位、国家职业资格标准以及助产专业对人才的要求,确定本专业培养目标为:培养具有良好的职业道德、行为规范和人文素质,掌握助产专业基本理论、基本知识、基本技能,毕业后能在各级各类医疗卫生机构从事临床助产、助产保健、助产管理等工作的实用型、技能型助产专业人才。

  课程设置:本专业包括公共基础课、专业核心课程、专业方向课程、选修课程。

  (一)公共基础课包括:职业生涯规划、哲学与人生、职业道德与法律、经济政治与社会、语文、英语、医学信息计算机应用技术、体育与健康、医用化学基础、人文修养。

  (二)专业核心课程包括:解剖学基础、病原生物与免疫学基础、生理学基础、护理学基础、基础护理操作及考核要点、护理心理学、药物应用护理、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理、妇产科护理。

  (三)专业方向课程包括:产科护理、妇科护理、母婴保健、遗传与优生。

  (四)选修课:医学伦理学、营养与膳食、人际沟通技巧,卫生法律法规等。

  康复技术

  培养目标:本专业主要培养具有良好的职业道德和行为规范,掌握康复技术专业基本理论、基本知识、基本技能,毕业后能在各级各类医院康复医学科、专科康复医院(中心)、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部(社区康复站)、残联康复中心、儿童康复中心、自闭症康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构等从事康复技术工作的实用型、技能型康复技术人才。

  课程设置:本专业包括公共基础课、专业核心课程、专业方向课程、选修课程。

  (一)公共基础课包括:职业生涯规划、哲学与人生、职业道德与法律、经济政治与社会、语文、英语、医学信息计算机应用技术、体育与健康、医用化学基础、人文修养。

  (二)专业核心课程包括:解剖学基础、生理学基础、病原生物与免疫学基础、健康评估、药物应用、护理康复心理学、康复医学概论。

  (三)专业方向课程包括:疾病康复、康复评定技术、实用康复治疗技术、实用康复护理技术、中医传统康复技术、老年护理、社区康复。

  眼视光与配镜

  培养目标:本专业培养具有眼视光技术领域所需的理论知识,掌握眼视光技术必需的专业知识和技能,能够运用所学知识和技能在医院视光中心、眼镜公司和镜片生产企业等机构的验光、眼镜加工、隐形眼镜验配、眼镜销售、眼镜质检与配发等岗位从事验光配镜、眼镜质量检测、视功能检查与训练、眼镜产品推荐、眼睛视力保健与咨询等一线工作,具有创新和实践精神,具有良好的职业道德,拥护党的领导和德智体美全面发展的眼视光技术技能型人才。

  课程设置:本专业包括公共基础课、专业核心课程、专业方向课程、选修课程。

  (一)公共基础课包括:职业生涯规划、哲学与人生、职业道德与法律、经济政治与社会、语文、英语、信息技术基础、数学、体育与健康、公共艺术。

  (二)专业核心课程包括:解剖学基础、病原生物与免疫学基础、生理学基础、病理学基础、细胞生物学和医学遗传学、眼用药理学基础、应用光基础、眼屈光基础、眼镜光学、临床医学概要。

  (三)专业方向课程包括:眼屈光检查技术、眼科学基础、眼镜加工技术、角膜接触镜验配技术、双眼视功能检查与异常处理技术、眼镜销售、斜视弱视学、眼镜店经营。

  (四)选修课:文学欣赏、健康教育、眼镜美学应用、初级眼保健、膳食营养、医学伦理学、耳鼻咽喉科基础、近视预防新进展、礼仪、镜片手工磨边等。

  中医护理

  培养目标:本专业培养具有良好的职业道德和行为规范,掌握中医技术专业基本理论、基本知识、基本技能,具有良好的人文素质,毕业后能在各类医院从事中医护理技术工作类医疗卫生机构从事、管理等工作的实用型、技能型技术人才。紧密联系人类卫生保健服务对中医护理人才的迫切需要。

  课程设置:本专业包括公共基础课、专业核心课程、专业方向课程、选修课程。

  (一)公共基础课包括:职业生涯规划、哲学与人生、职业道德与法律、经济政治与社会、语文、英语、信息技术基础、数学、体育与健康、医用化学基础。

  (二)专业核心课程包括:解剖学基础、病原生物与免疫学基础、生理学基础、护理学基础、基础护理操作及考核要点、护理心理学、药物应用护理、健康评估。

  (三)专业方向课程包括:老年护理、内科护理、外科护理、儿科护理、妇产科护理、中医护理。

  中医康复保健

  培养目标:本专业培养具有良好的职业道德和行为规范,掌握中医康复保健专业基本理论、基本知识、基本技能,具有良好的人文素质,毕业后能在各类医院从事中医针灸推拿科工作类医疗卫生机构从事、管理等工作的实用型、技能型中医康复保健人才。

  课程设置:本专业包括公共基础课、专业核心课程、专业方向课程、选修课程。

  (一)公共基础课包括:职业生涯规划、哲学与人生、职业道德与法律、经济政治与社会、语文、英语、信息技术基础、数学、体育与健康、医用化学基础。

  (二)专业核心课程包括:解剖学基础、病原生物与免疫学基础、生理学基础、护理学基础、基础护理操作及考核要点、护理心理学、药物应用护理、健康评估。

  (三)专业方向课程包括:中医学基础概论、中医康复保健、中医康复学、实用康复护理技术、中医传统康复技术。

  农村医学

  培养目标:本专业培养具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习马克思主义,掌握临床医学基本知识和基本技能,具备融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术为一体的基层卫生工作能力,能够为社会主义新农村建设服务的高素质应用型人才。

  课程设置:本专业包括公共基础课、专业核心课程、专业方向课程、选修课程。

  (一)公共基础课包括:德育、语文、英语、数学、医学信息计算机应用技术、体育与健康、医用化学基础、物理应用基础。

  (二)专业核心课程包括:解剖学基础、生物化学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、生理学基础、生物学基础、药理学基础、预防医学。

  (三)专业方向课程包括:农村公共卫生管理、诊断学基础、传染病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学、五官科学。

  (四)选修课:医学心理学、医学伦理学、保健学基础、医学遗传学、人际沟通技巧、常用护理技术、中医学概要、演讲与口才、音乐欣赏、执业助理医师资格考试应试指导等。

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